17/3/15
15/3/15
Laboratorio de experiencias

- Aceptar que lo que enseñamos no es lo que los estudiantes aprenden.
- Cambiar las dinámicas de poder.
- Habitar el aula.
- Pasar del simulacro a la experiencia.
- Dejar de evaluar para pasar a investigar.
Para poder forma al trabajo necesitaría cinco personas voluntarias y con cada una de ellas trabajaríamos uno de los aspecto, buscando articular un aprendizaje que se origine en el extrañamiento y consolide en la experiencia.
A lo mejor es una locura pero si alguien está lo suficientemente "tocado" como para embarcarse en esta aventura, podríamos dar un giro a la sesión y convertirla en un laboratorio. Sabemos el origen pero no conocemos el destino...
12/3/15
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